Révision de maths CE2

1. 8

Dans 2 018, le chiffre des unités est 8. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 186

365 − 179 = 186. Unités : 5 − 9, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 15 − 9 = 6. Dizaines : il reste 5 (6 − 1). 5 − 7, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 15 − 7 = 8. Centaines : il reste 2 (3 − 1). 2 − 1 = 1. Vérification : 186 + 179 = 365.

3. 4 472

86 × 52 = 4 472. 52 = 50 + 2, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 86 × 2 = 172 86 × 50 = 4 300 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 172 + 4 300 = 4 472.

4. 2

2 × 1 = 2. Multiplier par 1 ne change pas le nombre : 2 × 1 = 2.

5. quotient 9, reste 2

On cherche le plus grand multiple de 9 qui ne dépasse pas 83 : 9 × 9 = 81 et 9 × 10 = 90 (trop grand). Le quotient est 9. Le reste est 83 − 81 = 2, plus petit que 9. Vérification : 9 × 9 + 2 = 83.

6. >

Les deux fractions ont le même dénominateur (3) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 5 > 3.

7. 19 000 g

1 kg = 1 000 g, donc 19 kg = 19 × 1 000 g = 19 000 g. Dans le tableau de conversion : on écrit 19 avec le chiffre des unités dans la colonne « kg », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « g », puis on lit le nombre.

8. 3

125 : 50 → quotient 2, reste 25. 2 cars ne suffisent pas : il reste 25 enfants sans place. Il faut donc 3 cars.

9. b. vrai

Vrai : c'est la définition du carré.