Révision de maths CE2

1. 7

Dans 9 767, le chiffre des unités est 7. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 155

827 − 672 = 155. Unités : 7 − 2 = 5. Dizaines : 2 − 7, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 12 − 7 = 5. Centaines : il reste 7 (8 − 1). 7 − 6 = 1. Vérification : 155 + 672 = 827.

3. 1 335

89 × 15 = 1 335. 15 = 10 + 5, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 89 × 5 = 445 89 × 10 = 890 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 445 + 890 = 1 335.

4. 56

7 × 8 = 56. Multiplier par 8, c'est doubler trois fois : 7 → 14 → 28 → 56.

5. quotient 7, reste 1

On cherche le plus grand multiple de 6 qui ne dépasse pas 43 : 6 × 7 = 42 et 6 × 8 = 48 (trop grand). Le quotient est 7. Le reste est 43 − 42 = 1, plus petit que 6. Vérification : 6 × 7 + 1 = 43.

6. <

1/8 < 1 : le numérateur 1 est plus petit que le dénominateur 8, il manque des parts pour faire une unité.

7. 3 kg

1 kg = 1 000 g, donc 3 000 g = 3 000 : 1 000 kg = 3 kg. Dans le tableau de conversion : on écrit 3 000 avec le chiffre des unités dans la colonne « g », puis on place la virgule juste après la colonne « kg ».

8. 0,45 €

On cherche ce qu'il faut ajouter à 19,55 € pour arriver à 20 € : 20 € − 19,55 € = 0,45 €. On peut compléter par étapes : jusqu'à l'euro suivant, puis jusqu'à 20 €.

9. 4

Un carré a 4 côtés et 4 sommets.