5
Dans 2 065, le chiffre des unités est 5.
On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…
385
579 − 194 = 385.
Unités : 9 − 4 = 5.
Dizaines : 7 − 9, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 17 − 9 = 8.
Centaines : il reste 4 (5 − 1). 4 − 1 = 3.
Vérification : 385 + 194 = 579.
3 976
71 × 56 = 3 976.
56 = 50 + 6, donc on calcule deux produits puis on les additionne :
71 × 6 = 426
71 × 50 = 3 550 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités)
426 + 3 550 = 3 976.
80
10 × 8 = 80.
Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 8 unités deviennent 8 dizaines, soit 80.
quotient 3, reste 6
On cherche le plus grand multiple de 8 qui ne dépasse pas 30 : 8 × 3 = 24 et 8 × 4 = 32 (trop grand).
Le quotient est 3. Le reste est 30 − 24 = 6, plus petit que 8.
Vérification : 8 × 3 + 6 = 30.
>
Les deux fractions ont le même dénominateur (10) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 7 > 5.
25 000 mL
1 L = 1 000 mL, donc 25 L = 25 × 1 000 mL = 25 000 mL.
Dans le tableau de conversion : on écrit 25 avec le chiffre des unités dans la colonne « L », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mL », puis on lit le nombre.
4 €
1) Prix des classeurs : 3 × 2 € = 6 €.
2) Ce qui reste : 10 € − 6 € = 4 €.
Il lui reste 4 €.
c. l'équerre
L'équerre sert à vérifier et à tracer des angles droits.