Révision de maths CE2

1. 0

Dans 7 051, le chiffre des centaines est 0. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 145

882 − 737 = 145. Unités : 2 − 7, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 12 − 7 = 5. Dizaines : il reste 7 (8 − 1). 7 − 3 = 4. Centaines : 8 − 7 = 1. Vérification : 145 + 737 = 882.

3. 1 638

39 × 42 = 1 638. 42 = 40 + 2, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 39 × 2 = 78 39 × 40 = 1 560 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 78 + 1 560 = 1 638.

4. 28

4 × 7 = 28. Multiplier par 4, c'est doubler deux fois : 7 → 14 → 28.

5. quotient 2, reste 2

On cherche le plus grand multiple de 3 qui ne dépasse pas 8 : 3 × 2 = 6 et 3 × 3 = 9 (trop grand). Le quotient est 2. Le reste est 8 − 6 = 2, plus petit que 3. Vérification : 3 × 2 + 2 = 8.

6. >

Les deux fractions ont le même dénominateur (2) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 4 > 1.

7. 14 kg

1 kg = 1 000 g, donc 14 000 g = 14 000 : 1 000 kg = 14 kg. Dans le tableau de conversion : on écrit 14 000 avec le chiffre des unités dans la colonne « g », puis on place la virgule juste après la colonne « kg ».

8. 8 €

1) Prix des classeurs : 4 × 3 € = 12 €. 2) Ce qui reste : 20 € − 12 € = 8 €. Il lui reste 8 €.

9. 4

Un carré a 4 côtés et 4 sommets.