5
Dans 2 854, le chiffre des dizaines est 5.
On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…
109
465 − 356 = 109.
Unités : 5 − 6, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 15 − 6 = 9.
Dizaines : il reste 5 (6 − 1). 5 − 5 = 0.
Centaines : 4 − 3 = 1.
Vérification : 109 + 356 = 465.
4 420
85 × 52 = 4 420.
52 = 50 + 2, donc on calcule deux produits puis on les additionne :
85 × 2 = 170
85 × 50 = 4 250 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités)
170 + 4 250 = 4 420.
64
8 × 8 = 64.
Multiplier par 8, c'est doubler trois fois : 8 → 16 → 32 → 64.
quotient 3, reste 1
On cherche le plus grand multiple de 7 qui ne dépasse pas 22 : 7 × 3 = 21 et 7 × 4 = 28 (trop grand).
Le quotient est 3. Le reste est 22 − 21 = 1, plus petit que 7.
Vérification : 7 × 3 + 1 = 22.
<
Les deux fractions ont le même dénominateur (6) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 2 < 4.
14 km
1 km = 1 000 m, donc 14 000 m = 14 000 : 1 000 km = 14 km.
Dans le tableau de conversion : on écrit 14 000 avec le chiffre des unités dans la colonne « m », puis on place la virgule juste après la colonne « km ».
6
265 : 50 → quotient 5, reste 15.
5 cars ne suffisent pas : il reste 15 enfants sans place. Il faut donc 6 cars.
4
Un carré a 4 côtés et 4 sommets.