Révision de maths CE2

1. 8

Dans 8 369, le chiffre des milliers est 8. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 111

609 − 498 = 111. Unités : 9 − 8 = 1. Dizaines : 0 − 9, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 10 − 9 = 1. Centaines : il reste 5 (6 − 1). 5 − 4 = 1. Vérification : 111 + 498 = 609.

3. 5 530

70 × 79 = 5 530. 79 = 70 + 9, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 70 × 9 = 630 70 × 70 = 4 900 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 630 + 4 900 = 5 530.

4. 8

2 × 4 = 8. Multiplier par 2, c'est calculer le double : 4 + 4 = 8.

5. quotient 10, reste 6

On cherche le plus grand multiple de 7 qui ne dépasse pas 76 : 7 × 10 = 70 et 7 × 11 = 77 (trop grand). Le quotient est 10. Le reste est 76 − 70 = 6, plus petit que 7. Vérification : 7 × 10 + 6 = 76.

6. <

Les deux fractions ont le même dénominateur (4) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 2 < 3.

7. 3 g

1 g = 1 000 mg, donc 3 000 mg = 3 000 : 1 000 g = 3 g. Dans le tableau de conversion : on écrit 3 000 avec le chiffre des unités dans la colonne « mg », puis on place la virgule juste après la colonne « g ».

8. 479

« 108 de plus » : on ajoute 108 au nombre de cartes de Manon. 371 + 108 = 479. Camille a 479 cartes.

9. 6

Un pavé droit (comme une boîte à chaussures) a 6 faces rectangulaires.