Révision de maths CE2

1. 5

Dans 8 533, le chiffre des centaines est 5. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 425

580 − 155 = 425. Unités : 0 − 5, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 10 − 5 = 5. Dizaines : il reste 7 (8 − 1). 7 − 5 = 2. Centaines : 5 − 1 = 4. Vérification : 425 + 155 = 580.

3. 3 444

42 × 82 = 3 444. 82 = 80 + 2, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 42 × 2 = 84 42 × 80 = 3 360 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 84 + 3 360 = 3 444.

4. 5

5 × 1 = 5. Multiplier par 1 ne change pas le nombre : 5 × 1 = 5.

5. quotient 8, reste 1

On cherche le plus grand multiple de 2 qui ne dépasse pas 17 : 2 × 8 = 16 et 2 × 9 = 18 (trop grand). Le quotient est 8. Le reste est 17 − 16 = 1, plus petit que 2. Vérification : 2 × 8 + 1 = 17.

6. =

8/8 = 1 : le numérateur est égal au dénominateur, on a pris toutes les parts de l'unité.

7. 10 L

1 L = 1 000 mL, donc 10 000 mL = 10 000 : 1 000 L = 10 L. Dans le tableau de conversion : on écrit 10 000 avec le chiffre des unités dans la colonne « mL », puis on place la virgule juste après la colonne « L ».

8. 145

1) Nombre de fauteuils : 12 × 13 = 156. 2) Fauteuils occupés : 156 − 11 = 145. Il y a 145 spectateurs assis.

9. 6

Un pavé droit (comme une boîte à chaussures) a 6 faces rectangulaires.