Révision de maths CE2

1. 7

Dans 7 030, le chiffre des milliers est 7. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 499

922 − 423 = 499. Unités : 2 − 3, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 12 − 3 = 9. Dizaines : il reste 1 (2 − 1). 1 − 2, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 11 − 2 = 9. Centaines : il reste 8 (9 − 1). 8 − 4 = 4. Vérification : 499 + 423 = 922.

3. 2 250

30 × 75 = 2 250. 75 = 70 + 5, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 30 × 5 = 150 30 × 70 = 2 100 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 150 + 2 100 = 2 250.

4. 5

1 × 5 = 5. Multiplier par 1 ne change pas le nombre : 5 × 1 = 5.

5. quotient 6, reste 1

On cherche le plus grand multiple de 3 qui ne dépasse pas 19 : 3 × 6 = 18 et 3 × 7 = 21 (trop grand). Le quotient est 6. Le reste est 19 − 18 = 1, plus petit que 3. Vérification : 3 × 6 + 1 = 19.

6. =

2/2 = 1 : le numérateur est égal au dénominateur, on a pris toutes les parts de l'unité.

7. 4 L

1 L = 1 000 mL, donc 4 000 mL = 4 000 : 1 000 L = 4 L. Dans le tableau de conversion : on écrit 4 000 avec le chiffre des unités dans la colonne « mL », puis on place la virgule juste après la colonne « L ».

8. 174

1) Nombre de fauteuils : 12 × 15 = 180. 2) Fauteuils occupés : 180 − 6 = 174. Il y a 174 spectateurs assis.

9. 4

Un rectangle a 4 angles droits. On les vérifie avec l'équerre.