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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 10 000Addition et soustraction poséesLa multiplication poséeLes tables de multiplicationLa division : partages et restesLes premières fractionsLongueurs, masses, contenancesProblèmes en deux étapesFigures, solides et angles
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

Gratuit à imprimer et à photocopier pour la maison ou la classe. Format A4, noir et blanc.

eurekami

Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Dans 7 779, quel est le chiffre des centaines ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 895 − 856

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 20 × 58

    Résultat :

  4. 2 × 8 = ?

    Réponse :

  5. Dans 15, combien de fois 7 ? Donne le quotient et le reste de la division de 15 par 7.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 4/5 … 1

    • <
    • =
    • >

  7. Convertis : 60 mm = … cm

    Réponse :cm

  8. Camille a 261 cartes. Lucas en a 88 de moins que Camille. Combien de cartes Lucas a-t-il ?

    Réponse :

  9. Quel solide peut rouler et n'a aucune face plane ?

    • a. la pyramide
    • b. la boule
    • c. le cube
    • d. le pavé droit

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 7

    Dans 7 779, le chiffre des centaines est 7. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

  2. 2. 39

    895 − 856 = 39. Unités : 5 − 6, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 15 − 6 = 9. Dizaines : il reste 8 (9 − 1). 8 − 5 = 3. Centaines : 8 − 8 = 0. Vérification : 39 + 856 = 895.

  3. 3. 1 160

    20 × 58 = 1 160. 58 = 50 + 8, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 20 × 8 = 160 20 × 50 = 1 000 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 160 + 1 000 = 1 160.

  4. 4. 16

    2 × 8 = 16. Multiplier par 2, c'est calculer le double : 8 + 8 = 16.

  5. 5. quotient 2, reste 1

    On cherche le plus grand multiple de 7 qui ne dépasse pas 15 : 7 × 2 = 14 et 7 × 3 = 21 (trop grand). Le quotient est 2. Le reste est 15 − 14 = 1, plus petit que 7. Vérification : 7 × 2 + 1 = 15.

  6. 6. <

    4/5 < 1 : le numérateur 4 est plus petit que le dénominateur 5, il manque des parts pour faire une unité.

  7. 7. 6 cm

    1 cm = 10 mm, donc 60 mm = 60 : 10 cm = 6 cm. Dans le tableau de conversion : on écrit 60 avec le chiffre des unités dans la colonne « mm », puis on place la virgule juste après la colonne « cm ».

  8. 8. 173

    « 88 de moins » : on enlève 88 au nombre de cartes de Camille. 261 − 88 = 173. Lucas a 173 cartes.

  9. 9. b. la boule

    La boule n'a ni face plane, ni arête, ni sommet.