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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 10 000Addition et soustraction poséesLa multiplication poséeLes tables de multiplicationLa division : partages et restesLes premières fractionsLongueurs, masses, contenancesProblèmes en deux étapesFigures, solides et angles
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Combien y a-t-il de dizaines en tout dans 5 249 ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 791 − 705

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 90 × 45

    Résultat :

  4. 2 × 10 = ?

    Réponse :

  5. Dans 15, combien de fois 2 ? Donne le quotient et le reste de la division de 15 par 2.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 4/2 … 4/2

    • <
    • =
    • >

  7. Convertis : 9 km = … m

    Réponse :m

  8. Théo a 50 €. Il achète 5 cahiers à 7 € pièce. Combien d'argent lui reste-t-il ?

    Réponse :€

  9. Quel solide peut rouler et n'a aucune face plane ?

    • a. la boule
    • b. le pavé droit
    • c. la pyramide
    • d. le cube

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 524

    5 249 = 524 dizaines et 9 unités. Le nombre de dizaines, c'est tout ce qui est écrit à gauche du chiffre des dizaines, ce chiffre compris : 524.

  2. 2. 86

    791 − 705 = 86. Unités : 1 − 5, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 11 − 5 = 6. Dizaines : il reste 8 (9 − 1). 8 − 0 = 8. Centaines : 7 − 7 = 0. Vérification : 86 + 705 = 791.

  3. 3. 4 050

    90 × 45 = 4 050. 45 = 40 + 5, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 90 × 5 = 450 90 × 40 = 3 600 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 450 + 3 600 = 4 050.

  4. 4. 20

    2 × 10 = 20. Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 2 unités deviennent 2 dizaines, soit 20.

  5. 5. quotient 7, reste 1

    On cherche le plus grand multiple de 2 qui ne dépasse pas 15 : 2 × 7 = 14 et 2 × 8 = 16 (trop grand). Le quotient est 7. Le reste est 15 − 14 = 1, plus petit que 2. Vérification : 2 × 7 + 1 = 15.

  6. 6. =

    Les deux fractions ont le même dénominateur (2) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 4 = 4.

  7. 7. 9 000 m

    1 km = 1 000 m, donc 9 km = 9 × 1 000 m = 9 000 m. Dans le tableau de conversion : on écrit 9 avec le chiffre des unités dans la colonne « km », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « m », puis on lit le nombre.

  8. 8. 15 €

    1) Prix des cahiers : 5 × 7 € = 35 €. 2) Ce qui reste : 50 € − 35 € = 15 €. Il lui reste 15 €.

  9. 9. a. la boule

    La boule n'a ni face plane, ni arête, ni sommet.