Révision de maths CE2

1. 5

Dans 4 458, le chiffre des dizaines est 5. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 473

738 − 265 = 473. Unités : 8 − 5 = 3. Dizaines : 3 − 6, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 13 − 6 = 7. Centaines : il reste 6 (7 − 1). 6 − 2 = 4. Vérification : 473 + 265 = 738.

3. 3 276

91 × 36 = 3 276. 36 = 30 + 6, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 91 × 6 = 546 91 × 30 = 2 730 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 546 + 2 730 = 3 276.

4. 60

6 × 10 = 60. Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 6 unités deviennent 6 dizaines, soit 60.

5. quotient 6, reste 1

On cherche le plus grand multiple de 2 qui ne dépasse pas 13 : 2 × 6 = 12 et 2 × 7 = 14 (trop grand). Le quotient est 6. Le reste est 13 − 12 = 1, plus petit que 2. Vérification : 2 × 6 + 1 = 13.

6. >

Les deux fractions ont le même dénominateur (6) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 8 > 6.

7. 300 mm

1 cm = 10 mm, donc 30 cm = 30 × 10 mm = 300 mm. Dans le tableau de conversion : on écrit 30 avec le chiffre des unités dans la colonne « cm », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mm », puis on lit le nombre.

8. 87

« 71 de plus » : on ajoute 71 au nombre de cartes de Manon. 16 + 71 = 87. Louis a 87 cartes.

9. a. vrai

Vrai : c'est la définition du carré.