Retour aux exercices CE2
ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 10 000Addition et soustraction poséesLa multiplication poséeLes tables de multiplicationLa division : partages et restesLes premières fractionsLongueurs, masses, contenancesProblèmes en deux étapesFigures, solides et angles
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

Gratuit à imprimer et à photocopier pour la maison ou la classe. Format A4, noir et blanc.

eurekami

Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Dans 6 135, quel est le chiffre des dizaines ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 945 − 880

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 15 × 17

    Résultat :

  4. 4 × 1 = ?

    Réponse :

  5. Dans 47, combien de fois 7 ? Donne le quotient et le reste de la division de 47 par 7.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 4/6 … 6/6

    • <
    • =
    • >

  7. Convertis : 5 m = … cm

    Réponse :cm

  8. Camille a 346 cartes. Lucas en a 114 de moins que Camille. Combien de cartes Lucas a-t-il ?

    Réponse :

  9. Comment s'appelle une figure qui a 6 côtés ?

    • a. un octogone
    • b. un pentagone
    • c. un hexagone
    • d. un rectangle

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 3

    Dans 6 135, le chiffre des dizaines est 3. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

  2. 2. 65

    945 − 880 = 65. Unités : 5 − 0 = 5. Dizaines : 4 − 8, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 14 − 8 = 6. Centaines : il reste 8 (9 − 1). 8 − 8 = 0. Vérification : 65 + 880 = 945.

  3. 3. 255

    15 × 17 = 255. 17 = 10 + 7, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 15 × 7 = 105 15 × 10 = 150 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 105 + 150 = 255.

  4. 4. 4

    4 × 1 = 4. Multiplier par 1 ne change pas le nombre : 4 × 1 = 4.

  5. 5. quotient 6, reste 5

    On cherche le plus grand multiple de 7 qui ne dépasse pas 47 : 7 × 6 = 42 et 7 × 7 = 49 (trop grand). Le quotient est 6. Le reste est 47 − 42 = 5, plus petit que 7. Vérification : 7 × 6 + 5 = 47.

  6. 6. <

    Les deux fractions ont le même dénominateur (6) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 4 < 6.

  7. 7. 500 cm

    1 m = 100 cm, donc 5 m = 5 × 100 cm = 500 cm. Dans le tableau de conversion : on écrit 5 avec le chiffre des unités dans la colonne « m », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « cm », puis on lit le nombre.

  8. 8. 232

    « 114 de moins » : on enlève 114 au nombre de cartes de Camille. 346 − 114 = 232. Lucas a 232 cartes.

  9. 9. c. un hexagone

    Hexagone : 6 côtés (comme les alvéoles d'une ruche).