Révision de maths CE2

1. 8

Dans 6 785, le chiffre des dizaines est 8. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 229

895 − 666 = 229. Unités : 5 − 6, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 15 − 6 = 9. Dizaines : il reste 8 (9 − 1). 8 − 6 = 2. Centaines : 8 − 6 = 2. Vérification : 229 + 666 = 895.

3. 1 131

29 × 39 = 1 131. 39 = 30 + 9, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 29 × 9 = 261 29 × 30 = 870 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 261 + 870 = 1 131.

4. 15

3 × 5 = 15. 3 × 5, c'est la moitié de 3 × 10 : la moitié de 30 est 15.

5. quotient 9, reste 4

On cherche le plus grand multiple de 6 qui ne dépasse pas 58 : 6 × 9 = 54 et 6 × 10 = 60 (trop grand). Le quotient est 9. Le reste est 58 − 54 = 4, plus petit que 6. Vérification : 6 × 9 + 4 = 58.

6. <

1/4 < 1 : le numérateur 1 est plus petit que le dénominateur 4, il manque des parts pour faire une unité.

7. 7 g

1 g = 1 000 mg, donc 7 000 mg = 7 000 : 1 000 g = 7 g. Dans le tableau de conversion : on écrit 7 000 avec le chiffre des unités dans la colonne « mg », puis on place la virgule juste après la colonne « g ».

8. 2,01 €

On cherche ce qu'il faut ajouter à 7,99 € pour arriver à 10 € : 10 € − 7,99 € = 2,01 €. On peut compléter par étapes : jusqu'à l'euro suivant, puis jusqu'à 10 €.

9. 3

Un triangle a 3 côtés et 3 sommets (« tri » veut dire trois).