Révision de maths CE2

1. 7

Dans 7 816, le chiffre des milliers est 7. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 45

733 − 688 = 45. Unités : 3 − 8, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 13 − 8 = 5. Dizaines : il reste 2 (3 − 1). 2 − 8, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 12 − 8 = 4. Centaines : il reste 6 (7 − 1). 6 − 6 = 0. Vérification : 45 + 688 = 733.

3. 4 212

52 × 81 = 4 212. 81 = 80 + 1, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 52 × 1 = 52 52 × 80 = 4 160 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 52 + 4 160 = 4 212.

4. 27

9 × 3 = 27. 3 × 9 = 3 × 10 − 3 = 30 − 3 = 27.

5. quotient 3, reste 2

On cherche le plus grand multiple de 6 qui ne dépasse pas 20 : 6 × 3 = 18 et 6 × 4 = 24 (trop grand). Le quotient est 3. Le reste est 20 − 18 = 2, plus petit que 6. Vérification : 6 × 3 + 2 = 20.

6. >

Les deux fractions ont le même dénominateur (5) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 5 > 4.

7. 9 000 g

1 kg = 1 000 g, donc 9 kg = 9 × 1 000 g = 9 000 g. Dans le tableau de conversion : on écrit 9 avec le chiffre des unités dans la colonne « kg », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « g », puis on lit le nombre.

8. 139

1) Nombre de fauteuils : 12 × 12 = 144. 2) Fauteuils occupés : 144 − 5 = 139. Il y a 139 spectateurs assis.

9. 4

Un carré a 4 côtés et 4 sommets.