Révision de maths CE2

1. 9

Dans 3 975, le chiffre des centaines est 9. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 737

872 − 135 = 737. Unités : 2 − 5, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 12 − 5 = 7. Dizaines : il reste 6 (7 − 1). 6 − 3 = 3. Centaines : 8 − 1 = 7. Vérification : 737 + 135 = 872.

3. 5 280

80 × 66 = 5 280. 66 = 60 + 6, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 80 × 6 = 480 80 × 60 = 4 800 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 480 + 4 800 = 5 280.

4. 48

8 × 6 = 48. 8 × 6 = 8 × 5 + 8 = 40 + 8 = 48.

5. quotient 7, reste 2

On cherche le plus grand multiple de 5 qui ne dépasse pas 37 : 5 × 7 = 35 et 5 × 8 = 40 (trop grand). Le quotient est 7. Le reste est 37 − 35 = 2, plus petit que 5. Vérification : 5 × 7 + 2 = 37.

6. <

1/10 < 1 : le numérateur 1 est plus petit que le dénominateur 10, il manque des parts pour faire une unité.

7. 14 000 mm

1 m = 1 000 mm, donc 14 m = 14 × 1 000 mm = 14 000 mm. Dans le tableau de conversion : on écrit 14 avec le chiffre des unités dans la colonne « m », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mm », puis on lit le nombre.

8. 214

« 58 de moins » : on enlève 58 au nombre de cartes de Louis. 272 − 58 = 214. Léa a 214 cartes.

9. 3

Un triangle a 3 côtés et 3 sommets (« tri » veut dire trois).