1
Dans 1 736, le chiffre des milliers est 1.
On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…
197
771 − 574 = 197.
Unités : 1 − 4, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 11 − 4 = 7.
Dizaines : il reste 6 (7 − 1). 6 − 7, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 16 − 7 = 9.
Centaines : il reste 6 (7 − 1). 6 − 5 = 1.
Vérification : 197 + 574 = 771.
957
87 × 11 = 957.
11 = 10 + 1, donc on calcule deux produits puis on les additionne :
87 × 1 = 87
87 × 10 = 870 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités)
87 + 870 = 957.
4
2 × 2 = 4.
Multiplier par 2, c'est calculer le double : 2 + 2 = 4.
quotient 6, reste 1
On cherche le plus grand multiple de 5 qui ne dépasse pas 31 : 5 × 6 = 30 et 5 × 7 = 35 (trop grand).
Le quotient est 6. Le reste est 31 − 30 = 1, plus petit que 5.
Vérification : 5 × 6 + 1 = 31.
>
Les deux fractions ont le même dénominateur (2) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 3 > 1.
6 m
1 m = 1 000 mm, donc 6 000 mm = 6 000 : 1 000 m = 6 m.
Dans le tableau de conversion : on écrit 6 000 avec le chiffre des unités dans la colonne « mm », puis on place la virgule juste après la colonne « m ».
6 €
1) Prix des classeurs : 2 × 7 € = 14 €.
2) Ce qui reste : 20 € − 14 € = 6 €.
Il lui reste 6 €.
4
Un rectangle a 4 angles droits. On les vérifie avec l'équerre.