Révision de maths CE2

1. 278

2 781 = 278 dizaines et 1 unité. Le nombre de dizaines, c'est tout ce qui est écrit à gauche du chiffre des dizaines, ce chiffre compris : 278.

2. 138

377 − 239 = 138. Unités : 7 − 9, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 17 − 9 = 8. Dizaines : il reste 6 (7 − 1). 6 − 3 = 3. Centaines : 3 − 2 = 1. Vérification : 138 + 239 = 377.

3. 1 827

21 × 87 = 1 827. 87 = 80 + 7, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 21 × 7 = 147 21 × 80 = 1 680 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 147 + 1 680 = 1 827.

4. 24

4 × 6 = 24. Multiplier par 4, c'est doubler deux fois : 6 → 12 → 24.

5. quotient 5, reste 1

On cherche le plus grand multiple de 4 qui ne dépasse pas 21 : 4 × 5 = 20 et 4 × 6 = 24 (trop grand). Le quotient est 5. Le reste est 21 − 20 = 1, plus petit que 4. Vérification : 4 × 5 + 1 = 21.

6. <

Les deux fractions ont le même dénominateur (3) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 1 < 4.

7. 12 cm

1 cm = 10 mm, donc 120 mm = 120 : 10 cm = 12 cm. Dans le tableau de conversion : on écrit 120 avec le chiffre des unités dans la colonne « mm », puis on place la virgule juste après la colonne « cm ».

8. 4

80 : 25 → quotient 3, reste 5. 3 cars ne suffisent pas : il reste 5 enfants sans place. Il faut donc 4 cars.

9. b. un hexagone

Hexagone : 6 côtés (comme les alvéoles d'une ruche).