Révision de maths CE2

1. 0

Dans 6 710, le chiffre des unités est 0. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 196

947 − 751 = 196. Unités : 7 − 1 = 6. Dizaines : 4 − 5, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 14 − 5 = 9. Centaines : il reste 8 (9 − 1). 8 − 7 = 1. Vérification : 196 + 751 = 947.

3. 6 930

90 × 77 = 6 930. 77 = 70 + 7, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 90 × 7 = 630 90 × 70 = 6 300 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 630 + 6 300 = 6 930.

4. 18

9 × 2 = 18. Multiplier par 2, c'est calculer le double : 9 + 9 = 18.

5. quotient 10, reste 2

On cherche le plus grand multiple de 4 qui ne dépasse pas 42 : 4 × 10 = 40 et 4 × 11 = 44 (trop grand). Le quotient est 10. Le reste est 42 − 40 = 2, plus petit que 4. Vérification : 4 × 10 + 2 = 42.

6. >

16/10 > 1 : le numérateur 16 est plus grand que le dénominateur 10, on a plus d'une unité.

7. 32 000 mm

1 m = 1 000 mm, donc 32 m = 32 × 1 000 mm = 32 000 mm. Dans le tableau de conversion : on écrit 32 avec le chiffre des unités dans la colonne « m », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mm », puis on lit le nombre.

8. 146

1) Nombre de fauteuils : 10 × 15 = 150. 2) Fauteuils occupés : 150 − 4 = 146. Il y a 146 spectateurs assis.

9. 3

Un triangle a 3 côtés et 3 sommets (« tri » veut dire trois).