Révision de maths CE2

1. 9

Dans 5 976, le chiffre des centaines est 9. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 55

160 − 105 = 55. Unités : 0 − 5, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 10 − 5 = 5. Dizaines : il reste 5 (6 − 1). 5 − 0 = 5. Centaines : 1 − 1 = 0. Vérification : 55 + 105 = 160.

3. 2 808

78 × 36 = 2 808. 36 = 30 + 6, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 78 × 6 = 468 78 × 30 = 2 340 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 468 + 2 340 = 2 808.

4. 16

8 × 2 = 16. Multiplier par 2, c'est calculer le double : 8 + 8 = 16.

5. quotient 2, reste 1

On cherche le plus grand multiple de 9 qui ne dépasse pas 19 : 9 × 2 = 18 et 9 × 3 = 27 (trop grand). Le quotient est 2. Le reste est 19 − 18 = 1, plus petit que 9. Vérification : 9 × 2 + 1 = 19.

6. >

Les deux fractions ont le même dénominateur (4) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 4 > 3.

7. 7 m

1 m = 1 000 mm, donc 7 000 mm = 7 000 : 1 000 m = 7 m. Dans le tableau de conversion : on écrit 7 000 avec le chiffre des unités dans la colonne « mm », puis on place la virgule juste après la colonne « m ».

8. 15 €

1) Prix des classeurs : 5 × 7 € = 35 €. 2) Ce qui reste : 50 € − 35 € = 15 €. Il lui reste 15 €.

9. 6

Un pavé droit (comme une boîte à chaussures) a 6 faces rectangulaires.