Révision de maths CE2

1. 2

Dans 4 120, le chiffre des dizaines est 2. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 191

558 − 367 = 191. Unités : 8 − 7 = 1. Dizaines : 5 − 6, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 15 − 6 = 9. Centaines : il reste 4 (5 − 1). 4 − 3 = 1. Vérification : 191 + 367 = 558.

3. 6 231

93 × 67 = 6 231. 67 = 60 + 7, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 93 × 7 = 651 93 × 60 = 5 580 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 651 + 5 580 = 6 231.

4. 30

3 × 10 = 30. Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 3 unités deviennent 3 dizaines, soit 30.

5. quotient 7, reste 4

On cherche le plus grand multiple de 6 qui ne dépasse pas 46 : 6 × 7 = 42 et 6 × 8 = 48 (trop grand). Le quotient est 7. Le reste est 46 − 42 = 4, plus petit que 6. Vérification : 6 × 7 + 4 = 46.

6. =

10/10 = 1 : le numérateur est égal au dénominateur, on a pris toutes les parts de l'unité.

7. 190 mm

1 cm = 10 mm, donc 19 cm = 19 × 10 mm = 190 mm. Dans le tableau de conversion : on écrit 19 avec le chiffre des unités dans la colonne « cm », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mm », puis on lit le nombre.

8. 388

« 14 de plus » : on ajoute 14 au nombre de cartes de Rayan. 374 + 14 = 388. Gabriel a 388 cartes.

9. d. un hexagone

Hexagone : 6 côtés (comme les alvéoles d'une ruche).