Révision de maths CE2

1. 1

Dans 2 719, le chiffre des dizaines est 1. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 18

308 − 290 = 18. Unités : 8 − 0 = 8. Dizaines : 0 − 9, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 10 − 9 = 1. Centaines : il reste 2 (3 − 1). 2 − 2 = 0. Vérification : 18 + 290 = 308.

3. 1 932

23 × 84 = 1 932. 84 = 80 + 4, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 23 × 4 = 92 23 × 80 = 1 840 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 92 + 1 840 = 1 932.

4. 20

10 × 2 = 20. Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 2 unités deviennent 2 dizaines, soit 20.

5. quotient 8, reste 5

On cherche le plus grand multiple de 6 qui ne dépasse pas 53 : 6 × 8 = 48 et 6 × 9 = 54 (trop grand). Le quotient est 8. Le reste est 53 − 48 = 5, plus petit que 6. Vérification : 6 × 8 + 5 = 53.

6. <

2/5 < 1 : le numérateur 2 est plus petit que le dénominateur 5, il manque des parts pour faire une unité.

7. 100 mm

1 cm = 10 mm, donc 10 cm = 10 × 10 mm = 100 mm. Dans le tableau de conversion : on écrit 10 avec le chiffre des unités dans la colonne « cm », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mm », puis on lit le nombre.

8. 287

« 135 de plus » : on ajoute 135 au nombre de cartes d'Inès. 152 + 135 = 287. Zoé a 287 cartes.

9. a. vrai

Vrai : c'est la définition du carré.