6
Dans 2 675, le chiffre des centaines est 6.
On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…
159
732 − 573 = 159.
Unités : 2 − 3, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 12 − 3 = 9.
Dizaines : il reste 2 (3 − 1). 2 − 7, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 12 − 7 = 5.
Centaines : il reste 6 (7 − 1). 6 − 5 = 1.
Vérification : 159 + 573 = 732.
1 701
81 × 21 = 1 701.
21 = 20 + 1, donc on calcule deux produits puis on les additionne :
81 × 1 = 81
81 × 20 = 1 620 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités)
81 + 1 620 = 1 701.
18
3 × 6 = 18.
6 × 3, c'est le double plus une fois : 12 + 6 = 18.
quotient 5, reste 2
On cherche le plus grand multiple de 4 qui ne dépasse pas 22 : 4 × 5 = 20 et 4 × 6 = 24 (trop grand).
Le quotient est 5. Le reste est 22 − 20 = 2, plus petit que 4.
Vérification : 4 × 5 + 2 = 22.
<
Les deux fractions ont le même dénominateur (8) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 2 < 3.
29 000 mL
1 L = 1 000 mL, donc 29 L = 29 × 1 000 mL = 29 000 mL.
Dans le tableau de conversion : on écrit 29 avec le chiffre des unités dans la colonne « L », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mL », puis on lit le nombre.
3
86 : 30 → quotient 2, reste 26.
2 cars ne suffisent pas : il reste 26 enfants sans place. Il faut donc 3 cars.
d. la boule
La boule n'a ni face plane, ni arête, ni sommet.