Révision de maths CE2

1. 3

Dans 4 374, le chiffre des centaines est 3. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 375

944 − 569 = 375. Unités : 4 − 9, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 14 − 9 = 5. Dizaines : il reste 3 (4 − 1). 3 − 6, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 13 − 6 = 7. Centaines : il reste 8 (9 − 1). 8 − 5 = 3. Vérification : 375 + 569 = 944.

3. 4 290

78 × 55 = 4 290. 55 = 50 + 5, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 78 × 5 = 390 78 × 50 = 3 900 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 390 + 3 900 = 4 290.

4. 80

8 × 10 = 80. Multiplier par 10, c'est rendre chaque chiffre 10 fois plus grand : 8 unités deviennent 8 dizaines, soit 80.

5. quotient 3, reste 2

On cherche le plus grand multiple de 3 qui ne dépasse pas 11 : 3 × 3 = 9 et 3 × 4 = 12 (trop grand). Le quotient est 3. Le reste est 11 − 9 = 2, plus petit que 3. Vérification : 3 × 3 + 2 = 11.

6. >

6/3 > 1 : le numérateur 6 est plus grand que le dénominateur 3, on a plus d'une unité.

7. 12 g

1 g = 1 000 mg, donc 12 000 mg = 12 000 : 1 000 g = 12 g. Dans le tableau de conversion : on écrit 12 000 avec le chiffre des unités dans la colonne « mg », puis on place la virgule juste après la colonne « g ».

8. 153

1) Nombre de fauteuils : 12 × 13 = 156. 2) Fauteuils occupés : 156 − 3 = 153. Il y a 153 spectateurs assis.

9. 4

Un carré a 4 côtés et 4 sommets.