Révision de maths CE2

1. 4

Dans 2 942, le chiffre des dizaines est 4. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 365

531 − 166 = 365. Unités : 1 − 6, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 11 − 6 = 5. Dizaines : il reste 2 (3 − 1). 2 − 6, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 12 − 6 = 6. Centaines : il reste 4 (5 − 1). 4 − 1 = 3. Vérification : 365 + 166 = 531.

3. 1 395

45 × 31 = 1 395. 31 = 30 + 1, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 45 × 1 = 45 45 × 30 = 1 350 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 45 + 1 350 = 1 395.

4. 56

8 × 7 = 56. Multiplier par 8, c'est doubler trois fois : 7 → 14 → 28 → 56.

5. quotient 6, reste 1

On cherche le plus grand multiple de 2 qui ne dépasse pas 13 : 2 × 6 = 12 et 2 × 7 = 14 (trop grand). Le quotient est 6. Le reste est 13 − 12 = 1, plus petit que 2. Vérification : 2 × 6 + 1 = 13.

6. >

Les deux fractions ont le même dénominateur (10) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 10 > 6.

7. 9 m

1 m = 1 000 mm, donc 9 000 mm = 9 000 : 1 000 m = 9 m. Dans le tableau de conversion : on écrit 9 000 avec le chiffre des unités dans la colonne « mm », puis on place la virgule juste après la colonne « m ».

8. 201

« 69 de plus » : on ajoute 69 au nombre de cartes de Louis. 132 + 69 = 201. Chloé a 201 cartes.

9. 3

Un triangle a 3 côtés et 3 sommets (« tri » veut dire trois).