Révision de maths CE2

1. 1

Dans 6 136, le chiffre des centaines est 1. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 48

233 − 185 = 48. Unités : 3 − 5, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 13 − 5 = 8. Dizaines : il reste 2 (3 − 1). 2 − 8, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 12 − 8 = 4. Centaines : il reste 1 (2 − 1). 1 − 1 = 0. Vérification : 48 + 185 = 233.

3. 2 320

29 × 80 = 2 320. 80 = 80 + 0, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 29 × 0 = 0 29 × 80 = 2 320 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 0 + 2 320 = 2 320.

4. 12

4 × 3 = 12. Multiplier par 4, c'est doubler deux fois : 3 → 6 → 12.

5. quotient 2, reste 3

On cherche le plus grand multiple de 7 qui ne dépasse pas 17 : 7 × 2 = 14 et 7 × 3 = 21 (trop grand). Le quotient est 2. Le reste est 17 − 14 = 3, plus petit que 7. Vérification : 7 × 2 + 3 = 17.

6. =

10/10 = 1 : le numérateur est égal au dénominateur, on a pris toutes les parts de l'unité.

7. 1 300 cL

1 L = 100 cL, donc 13 L = 13 × 100 cL = 1 300 cL. Dans le tableau de conversion : on écrit 13 avec le chiffre des unités dans la colonne « L », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « cL », puis on lit le nombre.

8. 114

1) Nombre de fauteuils : 9 × 13 = 117. 2) Fauteuils occupés : 117 − 3 = 114. Il y a 114 spectateurs assis.

9. 4

Un carré a 4 côtés et 4 sommets.