Révision de maths CE2

1. 7

Dans 4 867, le chiffre des unités est 7. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 607

871 − 264 = 607. Unités : 1 − 4, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 11 − 4 = 7. Dizaines : il reste 6 (7 − 1). 6 − 6 = 0. Centaines : 8 − 2 = 6. Vérification : 607 + 264 = 871.

3. 8 930

95 × 94 = 8 930. 94 = 90 + 4, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 95 × 4 = 380 95 × 90 = 8 550 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 380 + 8 550 = 8 930.

4. 8

2 × 4 = 8. Multiplier par 2, c'est calculer le double : 4 + 4 = 8.

5. quotient 8, reste 5

On cherche le plus grand multiple de 6 qui ne dépasse pas 53 : 6 × 8 = 48 et 6 × 9 = 54 (trop grand). Le quotient est 8. Le reste est 53 − 48 = 5, plus petit que 6. Vérification : 6 × 8 + 5 = 53.

6. =

6/6 = 1 : le numérateur est égal au dénominateur, on a pris toutes les parts de l'unité.

7. 340 mm

1 cm = 10 mm, donc 34 cm = 34 × 10 mm = 340 mm. Dans le tableau de conversion : on écrit 34 avec le chiffre des unités dans la colonne « cm », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mm », puis on lit le nombre.

8. 116

1) Nombre de fauteuils : 9 × 14 = 126. 2) Fauteuils occupés : 126 − 10 = 116. Il y a 116 spectateurs assis.

9. 4

Un carré a 4 côtés et 4 sommets.