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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 10 000Addition et soustraction poséesLa multiplication poséeLes tables de multiplicationLa division : partages et restesLes premières fractionsLongueurs, masses, contenancesProblèmes en deux étapesFigures, solides et angles
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Quel nombre est formé de 5 centaines, 9 unités et 9 milliers ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 970 − 888

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 91 × 48

    Résultat :

  4. 3 × 4 = ?

    Réponse :

  5. Dans 44, combien de fois 6 ? Donne le quotient et le reste de la division de 44 par 6.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 2/5 … 6/5

    • <
    • =
    • >

  7. Convertis : 11 m = … cm

    Réponse :cm

  8. 275 enfants partent en voyage scolaire. Chaque car a 50 places. Combien de cars faut-il au minimum ?

    Réponse :

  9. Un carré a 4 côtés de même longueur et 4 angles droits. Vrai ou faux ?

    • a. faux
    • b. vrai

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 9 509

    9 000 + 500 + 9 = 9 509.

  2. 2. 82

    970 − 888 = 82. Unités : 0 − 8, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 10 − 8 = 2. Dizaines : il reste 6 (7 − 1). 6 − 8, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 16 − 8 = 8. Centaines : il reste 8 (9 − 1). 8 − 8 = 0. Vérification : 82 + 888 = 970.

  3. 3. 4 368

    91 × 48 = 4 368. 48 = 40 + 8, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 91 × 8 = 728 91 × 40 = 3 640 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 728 + 3 640 = 4 368.

  4. 4. 12

    3 × 4 = 12. Multiplier par 4, c'est doubler deux fois : 3 → 6 → 12.

  5. 5. quotient 7, reste 2

    On cherche le plus grand multiple de 6 qui ne dépasse pas 44 : 6 × 7 = 42 et 6 × 8 = 48 (trop grand). Le quotient est 7. Le reste est 44 − 42 = 2, plus petit que 6. Vérification : 6 × 7 + 2 = 44.

  6. 6. <

    Les deux fractions ont le même dénominateur (5) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 2 < 6.

  7. 7. 1 100 cm

    1 m = 100 cm, donc 11 m = 11 × 100 cm = 1 100 cm. Dans le tableau de conversion : on écrit 11 avec le chiffre des unités dans la colonne « m », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « cm », puis on lit le nombre.

  8. 8. 6

    275 : 50 → quotient 5, reste 25. 5 cars ne suffisent pas : il reste 25 enfants sans place. Il faut donc 6 cars.

  9. 9. b. vrai

    Vrai : c'est la définition du carré.