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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 10 000Addition et soustraction poséesLa multiplication poséeLes tables de multiplicationLa division : partages et restesLes premières fractionsLongueurs, masses, contenancesProblèmes en deux étapesFigures, solides et angles
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Dans 1 015, quel est le chiffre des centaines ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 920 − 901

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 56 × 65

    Résultat :

  4. 9 × 3 = ?

    Réponse :

  5. Dans 43, combien de fois 9 ? Donne le quotient et le reste de la division de 43 par 9.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 3/6 … 5/6

    • <
    • =
    • >

  7. Convertis : 12 000 m = … km

    Réponse :km

  8. Chloé a 71 cartes. Lucas en a 140 de plus que Chloé. Combien de cartes Lucas a-t-il ?

    Réponse :

  9. Combien de côtés a un triangle ?

    • 6
    • 5
    • 4
    • 3

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 0

    Dans 1 015, le chiffre des centaines est 0. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

  2. 2. 19

    920 − 901 = 19. Unités : 0 − 1, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 10 − 1 = 9. Dizaines : il reste 1 (2 − 1). 1 − 0 = 1. Centaines : 9 − 9 = 0. Vérification : 19 + 901 = 920.

  3. 3. 3 640

    56 × 65 = 3 640. 65 = 60 + 5, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 56 × 5 = 280 56 × 60 = 3 360 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 280 + 3 360 = 3 640.

  4. 4. 27

    9 × 3 = 27. 3 × 9 = 3 × 10 − 3 = 30 − 3 = 27.

  5. 5. quotient 4, reste 7

    On cherche le plus grand multiple de 9 qui ne dépasse pas 43 : 9 × 4 = 36 et 9 × 5 = 45 (trop grand). Le quotient est 4. Le reste est 43 − 36 = 7, plus petit que 9. Vérification : 9 × 4 + 7 = 43.

  6. 6. <

    Les deux fractions ont le même dénominateur (6) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 3 < 5.

  7. 7. 12 km

    1 km = 1 000 m, donc 12 000 m = 12 000 : 1 000 km = 12 km. Dans le tableau de conversion : on écrit 12 000 avec le chiffre des unités dans la colonne « m », puis on place la virgule juste après la colonne « km ».

  8. 8. 211

    « 140 de plus » : on ajoute 140 au nombre de cartes de Chloé. 71 + 140 = 211. Lucas a 211 cartes.

  9. 9. 3

    Un triangle a 3 côtés et 3 sommets (« tri » veut dire trois).