Révision de maths CE2

1. 4

Dans 4 252, le chiffre des milliers est 4. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 427

552 − 125 = 427. Unités : 2 − 5, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 12 − 5 = 7. Dizaines : il reste 4 (5 − 1). 4 − 2 = 2. Centaines : 5 − 1 = 4. Vérification : 427 + 125 = 552.

3. 1 638

42 × 39 = 1 638. 39 = 30 + 9, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 42 × 9 = 378 42 × 30 = 1 260 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 378 + 1 260 = 1 638.

4. 7

7 × 1 = 7. Multiplier par 1 ne change pas le nombre : 7 × 1 = 7.

5. quotient 2, reste 1

On cherche le plus grand multiple de 5 qui ne dépasse pas 11 : 5 × 2 = 10 et 5 × 3 = 15 (trop grand). Le quotient est 2. Le reste est 11 − 10 = 1, plus petit que 5. Vérification : 5 × 2 + 1 = 11.

6. <

Les deux fractions ont le même dénominateur (10) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 1 < 3.

7. 380 mm

1 cm = 10 mm, donc 38 cm = 38 × 10 mm = 380 mm. Dans le tableau de conversion : on écrit 38 avec le chiffre des unités dans la colonne « cm », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mm », puis on lit le nombre.

8. 99

1) Nombre de fauteuils : 9 × 12 = 108. 2) Fauteuils occupés : 108 − 9 = 99. Il y a 99 spectateurs assis.

9. 4

Un carré a 4 côtés et 4 sommets.