Révision de maths CE2

1. 7

Dans 1 927, le chiffre des unités est 7. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 489

887 − 398 = 489. Unités : 7 − 8, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 17 − 8 = 9. Dizaines : il reste 7 (8 − 1). 7 − 9, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 17 − 9 = 8. Centaines : il reste 7 (8 − 1). 7 − 3 = 4. Vérification : 489 + 398 = 887.

3. 7 920

88 × 90 = 7 920. 90 = 90 + 0, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 88 × 0 = 0 88 × 90 = 7 920 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 0 + 7 920 = 7 920.

4. 48

6 × 8 = 48. 8 × 6 = 8 × 5 + 8 = 40 + 8 = 48.

5. quotient 10, reste 1

On cherche le plus grand multiple de 3 qui ne dépasse pas 31 : 3 × 10 = 30 et 3 × 11 = 33 (trop grand). Le quotient est 10. Le reste est 31 − 30 = 1, plus petit que 3. Vérification : 3 × 10 + 1 = 31.

6. >

Les deux fractions ont le même dénominateur (10) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 12 > 6.

7. 310 mm

1 cm = 10 mm, donc 31 cm = 31 × 10 mm = 310 mm. Dans le tableau de conversion : on écrit 31 avec le chiffre des unités dans la colonne « cm », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mm », puis on lit le nombre.

8. 4

78 : 20 → quotient 3, reste 18. 3 cars ne suffisent pas : il reste 18 enfants sans place. Il faut donc 4 cars.

9. b. vrai

Vrai : c'est la définition du carré.