7
Dans 6 758, le chiffre des centaines est 7.
On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…
258
419 − 161 = 258.
Unités : 9 − 1 = 8.
Dizaines : 1 − 6, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 11 − 6 = 5.
Centaines : il reste 3 (4 − 1). 3 − 1 = 2.
Vérification : 258 + 161 = 419.
6 435
65 × 99 = 6 435.
99 = 90 + 9, donc on calcule deux produits puis on les additionne :
65 × 9 = 585
65 × 90 = 5 850 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités)
585 + 5 850 = 6 435.
32
4 × 8 = 32.
Multiplier par 4, c'est doubler deux fois : 8 → 16 → 32.
quotient 7, reste 2
On cherche le plus grand multiple de 3 qui ne dépasse pas 23 : 3 × 7 = 21 et 3 × 8 = 24 (trop grand).
Le quotient est 7. Le reste est 23 − 21 = 2, plus petit que 3.
Vérification : 3 × 7 + 2 = 23.
=
2/2 = 1 : le numérateur est égal au dénominateur, on a pris toutes les parts de l'unité.
3 600 cm
1 m = 100 cm, donc 36 m = 36 × 100 cm = 3 600 cm.
Dans le tableau de conversion : on écrit 36 avec le chiffre des unités dans la colonne « m », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « cm », puis on lit le nombre.
4
79 : 20 → quotient 3, reste 19.
3 cars ne suffisent pas : il reste 19 enfants sans place. Il faut donc 4 cars.
4
Un rectangle a 4 angles droits. On les vérifie avec l'équerre.