Révision de maths CE2

1. 34

3 417 = 34 centaines et 17 unités. Le nombre de centaines, c'est tout ce qui est écrit à gauche du chiffre des centaines, ce chiffre compris : 34.

2. 318

420 − 102 = 318. Unités : 0 − 2, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 10 − 2 = 8. Dizaines : il reste 1 (2 − 1). 1 − 0 = 1. Centaines : 4 − 1 = 3. Vérification : 318 + 102 = 420.

3. 2 231

97 × 23 = 2 231. 23 = 20 + 3, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 97 × 3 = 291 97 × 20 = 1 940 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 291 + 1 940 = 2 231.

4. 35

5 × 7 = 35. 7 × 5, c'est la moitié de 7 × 10 : la moitié de 70 est 35.

5. quotient 9, reste 5

On cherche le plus grand multiple de 6 qui ne dépasse pas 59 : 6 × 9 = 54 et 6 × 10 = 60 (trop grand). Le quotient est 9. Le reste est 59 − 54 = 5, plus petit que 6. Vérification : 6 × 9 + 5 = 59.

6. =

3/3 = 1 : le numérateur est égal au dénominateur, on a pris toutes les parts de l'unité.

7. 390 mm

1 cm = 10 mm, donc 39 cm = 39 × 10 mm = 390 mm. Dans le tableau de conversion : on écrit 39 avec le chiffre des unités dans la colonne « cm », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mm », puis on lit le nombre.

8. 4

61 : 20 → quotient 3, reste 1. 3 cars ne suffisent pas : il reste 1 enfants sans place. Il faut donc 4 cars.

9. a. vrai

Vrai : c'est la définition du carré.