Révision de maths CE2

1. 4

Dans 4 207, le chiffre des milliers est 4. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 316

514 − 198 = 316. Unités : 4 − 8, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 14 − 8 = 6. Dizaines : il reste 0 (1 − 1). 0 − 9, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 10 − 9 = 1. Centaines : il reste 4 (5 − 1). 4 − 1 = 3. Vérification : 316 + 198 = 514.

3. 2 460

41 × 60 = 2 460. 60 = 60 + 0, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 41 × 0 = 0 41 × 60 = 2 460 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 0 + 2 460 = 2 460.

4. 28

4 × 7 = 28. Multiplier par 4, c'est doubler deux fois : 7 → 14 → 28.

5. quotient 4, reste 1

On cherche le plus grand multiple de 2 qui ne dépasse pas 9 : 2 × 4 = 8 et 2 × 5 = 10 (trop grand). Le quotient est 4. Le reste est 9 − 8 = 1, plus petit que 2. Vérification : 2 × 4 + 1 = 9.

6. <

4/6 < 1 : le numérateur 4 est plus petit que le dénominateur 6, il manque des parts pour faire une unité.

7. 33 000 mm

1 m = 1 000 mm, donc 33 m = 33 × 1 000 mm = 33 000 mm. Dans le tableau de conversion : on écrit 33 avec le chiffre des unités dans la colonne « m », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mm », puis on lit le nombre.

8. 7,94 €

On cherche ce qu'il faut ajouter à 12,06 € pour arriver à 20 € : 20 € − 12,06 € = 7,94 €. On peut compléter par étapes : jusqu'à l'euro suivant, puis jusqu'à 20 €.

9. c. le cube

Le cube a 6 faces carrées, 12 arêtes et 8 sommets (comme un dé).