559
5 591 = 559 dizaines et 1 unité.
Le nombre de dizaines, c'est tout ce qui est écrit à gauche du chiffre des dizaines, ce chiffre compris : 559.
383
650 − 267 = 383.
Unités : 0 − 7, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 10 − 7 = 3.
Dizaines : il reste 4 (5 − 1). 4 − 6, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 14 − 6 = 8.
Centaines : il reste 5 (6 − 1). 5 − 2 = 3.
Vérification : 383 + 267 = 650.
3 712
58 × 64 = 3 712.
64 = 60 + 4, donc on calcule deux produits puis on les additionne :
58 × 4 = 232
58 × 60 = 3 480 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités)
232 + 3 480 = 3 712.
10
5 × 2 = 10.
Multiplier par 2, c'est calculer le double : 5 + 5 = 10.
quotient 3, reste 2
On cherche le plus grand multiple de 3 qui ne dépasse pas 11 : 3 × 3 = 9 et 3 × 4 = 12 (trop grand).
Le quotient est 3. Le reste est 11 − 9 = 2, plus petit que 3.
Vérification : 3 × 3 + 2 = 11.
=
10/10 = 1 : le numérateur est égal au dénominateur, on a pris toutes les parts de l'unité.
13 cm
1 cm = 10 mm, donc 130 mm = 130 : 10 cm = 13 cm.
Dans le tableau de conversion : on écrit 130 avec le chiffre des unités dans la colonne « mm », puis on place la virgule juste après la colonne « cm ».
4
185 : 50 → quotient 3, reste 35.
3 cars ne suffisent pas : il reste 35 enfants sans place. Il faut donc 4 cars.
c. la boule
La boule n'a ni face plane, ni arête, ni sommet.