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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 10 000Addition et soustraction poséesLa multiplication poséeLes tables de multiplicationLa division : partages et restesLes premières fractionsLongueurs, masses, contenancesProblèmes en deux étapesFigures, solides et angles
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Dans 4 323, quel est le chiffre des milliers ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 979 − 887

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 47 × 83

    Résultat :

  4. 9 × 6 = ?

    Réponse :

  5. Dans 22, combien de fois 7 ? Donne le quotient et le reste de la division de 22 par 7.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 7/4 … 1

    • <
    • =
    • >

  7. Convertis : 25 cm = … mm

    Réponse :mm

  8. Camille a 147 cartes. Gabriel en a 99 de moins que Camille. Combien de cartes Gabriel a-t-il ?

    Réponse :

  9. Comment s'appelle une figure qui a 6 côtés ?

    • a. un rectangle
    • b. un pentagone
    • c. un octogone
    • d. un hexagone

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 4

    Dans 4 323, le chiffre des milliers est 4. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

  2. 2. 92

    979 − 887 = 92. Unités : 9 − 7 = 2. Dizaines : 7 − 8, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 17 − 8 = 9. Centaines : il reste 8 (9 − 1). 8 − 8 = 0. Vérification : 92 + 887 = 979.

  3. 3. 3 901

    47 × 83 = 3 901. 83 = 80 + 3, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 47 × 3 = 141 47 × 80 = 3 760 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 141 + 3 760 = 3 901.

  4. 4. 54

    9 × 6 = 54. 6 × 9 = 6 × 10 − 6 = 60 − 6 = 54.

  5. 5. quotient 3, reste 1

    On cherche le plus grand multiple de 7 qui ne dépasse pas 22 : 7 × 3 = 21 et 7 × 4 = 28 (trop grand). Le quotient est 3. Le reste est 22 − 21 = 1, plus petit que 7. Vérification : 7 × 3 + 1 = 22.

  6. 6. >

    7/4 > 1 : le numérateur 7 est plus grand que le dénominateur 4, on a plus d'une unité.

  7. 7. 250 mm

    1 cm = 10 mm, donc 25 cm = 25 × 10 mm = 250 mm. Dans le tableau de conversion : on écrit 25 avec le chiffre des unités dans la colonne « cm », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mm », puis on lit le nombre.

  8. 8. 48

    « 99 de moins » : on enlève 99 au nombre de cartes de Camille. 147 − 99 = 48. Gabriel a 48 cartes.

  9. 9. d. un hexagone

    Hexagone : 6 côtés (comme les alvéoles d'une ruche).