Révision de maths CE2

1. 4

Dans 6 422, le chiffre des centaines est 4. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 284

631 − 347 = 284. Unités : 1 − 7, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 11 − 7 = 4. Dizaines : il reste 2 (3 − 1). 2 − 4, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 12 − 4 = 8. Centaines : il reste 5 (6 − 1). 5 − 3 = 2. Vérification : 284 + 347 = 631.

3. 5 643

57 × 99 = 5 643. 99 = 90 + 9, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 57 × 9 = 513 57 × 90 = 5 130 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 513 + 5 130 = 5 643.

4. 72

8 × 9 = 72. 8 × 9 = 8 × 10 − 8 = 80 − 8 = 72.

5. quotient 6, reste 2

On cherche le plus grand multiple de 6 qui ne dépasse pas 38 : 6 × 6 = 36 et 6 × 7 = 42 (trop grand). Le quotient est 6. Le reste est 38 − 36 = 2, plus petit que 6. Vérification : 6 × 6 + 2 = 38.

6. >

Les deux fractions ont le même dénominateur (8) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 10 > 6.

7. 50 mm

1 cm = 10 mm, donc 5 cm = 5 × 10 mm = 50 mm. Dans le tableau de conversion : on écrit 5 avec le chiffre des unités dans la colonne « cm », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mm », puis on lit le nombre.

8. 92

1) Nombre de fauteuils : 7 × 15 = 105. 2) Fauteuils occupés : 105 − 13 = 92. Il y a 92 spectateurs assis.

9. 4

Un rectangle a 4 angles droits. On les vérifie avec l'équerre.