Révision de maths CE2

1. 3

Dans 3 918, le chiffre des milliers est 3. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 739

877 − 138 = 739. Unités : 7 − 8, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 17 − 8 = 9. Dizaines : il reste 6 (7 − 1). 6 − 3 = 3. Centaines : 8 − 1 = 7. Vérification : 739 + 138 = 877.

3. 3 738

42 × 89 = 3 738. 89 = 80 + 9, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 42 × 9 = 378 42 × 80 = 3 360 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 378 + 3 360 = 3 738.

4. 16

4 × 4 = 16. Multiplier par 4, c'est doubler deux fois : 4 → 8 → 16.

5. quotient 2, reste 2

On cherche le plus grand multiple de 3 qui ne dépasse pas 8 : 3 × 2 = 6 et 3 × 3 = 9 (trop grand). Le quotient est 2. Le reste est 8 − 6 = 2, plus petit que 3. Vérification : 3 × 2 + 2 = 8.

6. =

8/8 = 1 : le numérateur est égal au dénominateur, on a pris toutes les parts de l'unité.

7. 2 m

1 m = 100 cm, donc 200 cm = 200 : 100 m = 2 m. Dans le tableau de conversion : on écrit 200 avec le chiffre des unités dans la colonne « cm », puis on place la virgule juste après la colonne « m ».

8. 2,04 €

On cherche ce qu'il faut ajouter à 2,96 € pour arriver à 5 € : 5 € − 2,96 € = 2,04 €. On peut compléter par étapes : jusqu'à l'euro suivant, puis jusqu'à 5 €.

9. 6

Un pavé droit (comme une boîte à chaussures) a 6 faces rectangulaires.