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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 10 000Addition et soustraction poséesLa multiplication poséeLes tables de multiplicationLa division : partages et restesLes premières fractionsLongueurs, masses, contenancesProblèmes en deux étapesFigures, solides et angles
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

Gratuit à imprimer et à photocopier pour la maison ou la classe. Format A4, noir et blanc.

eurekami

Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Dans 4 006, quel est le chiffre des unités ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 937 − 254

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 62 × 69

    Résultat :

  4. 4 × 3 = ?

    Réponse :

  5. Dans 70, combien de fois 8 ? Donne le quotient et le reste de la division de 70 par 8.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 8/6 … 8/6

    • <
    • =
    • >

  7. Convertis : 38 km = … m

    Réponse :m

  8. 86 enfants partent en voyage scolaire. Chaque car a 20 places. Combien de cars faut-il au minimum ?

    Réponse :

  9. Quel solide peut rouler et n'a aucune face plane ?

    • a. le pavé droit
    • b. la pyramide
    • c. la boule
    • d. le cube

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 6

    Dans 4 006, le chiffre des unités est 6. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

  2. 2. 683

    937 − 254 = 683. Unités : 7 − 4 = 3. Dizaines : 3 − 5, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 13 − 5 = 8. Centaines : il reste 8 (9 − 1). 8 − 2 = 6. Vérification : 683 + 254 = 937.

  3. 3. 4 278

    62 × 69 = 4 278. 69 = 60 + 9, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 62 × 9 = 558 62 × 60 = 3 720 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 558 + 3 720 = 4 278.

  4. 4. 12

    4 × 3 = 12. Multiplier par 4, c'est doubler deux fois : 3 → 6 → 12.

  5. 5. quotient 8, reste 6

    On cherche le plus grand multiple de 8 qui ne dépasse pas 70 : 8 × 8 = 64 et 8 × 9 = 72 (trop grand). Le quotient est 8. Le reste est 70 − 64 = 6, plus petit que 8. Vérification : 8 × 8 + 6 = 70.

  6. 6. =

    Les deux fractions ont le même dénominateur (6) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 8 = 8.

  7. 7. 38 000 m

    1 km = 1 000 m, donc 38 km = 38 × 1 000 m = 38 000 m. Dans le tableau de conversion : on écrit 38 avec le chiffre des unités dans la colonne « km », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « m », puis on lit le nombre.

  8. 8. 5

    86 : 20 → quotient 4, reste 6. 4 cars ne suffisent pas : il reste 6 enfants sans place. Il faut donc 5 cars.

  9. 9. c. la boule

    La boule n'a ni face plane, ni arête, ni sommet.