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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 10 000Addition et soustraction poséesLa multiplication poséeLes tables de multiplicationLa division : partages et restesLes premières fractionsLongueurs, masses, contenancesProblèmes en deux étapesFigures, solides et angles
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Dans 1 003, quel est le chiffre des dizaines ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 456 − 276

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 48 × 24

    Résultat :

  4. 2 × 4 = ?

    Réponse :

  5. Dans 56, combien de fois 9 ? Donne le quotient et le reste de la division de 56 par 9.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 11/10 … 4/10

    • <
    • =
    • >

  7. Convertis : 30 g = … mg

    Réponse :mg

  8. 61 enfants partent en voyage scolaire. Chaque car a 20 places. Combien de cars faut-il au minimum ?

    Réponse :

  9. Combien de côtés a un triangle ?

    • 6
    • 5
    • 3
    • 4

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 0

    Dans 1 003, le chiffre des dizaines est 0. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

  2. 2. 180

    456 − 276 = 180. Unités : 6 − 6 = 0. Dizaines : 5 − 7, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 15 − 7 = 8. Centaines : il reste 3 (4 − 1). 3 − 2 = 1. Vérification : 180 + 276 = 456.

  3. 3. 1 152

    48 × 24 = 1 152. 24 = 20 + 4, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 48 × 4 = 192 48 × 20 = 960 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 192 + 960 = 1 152.

  4. 4. 8

    2 × 4 = 8. Multiplier par 2, c'est calculer le double : 4 + 4 = 8.

  5. 5. quotient 6, reste 2

    On cherche le plus grand multiple de 9 qui ne dépasse pas 56 : 9 × 6 = 54 et 9 × 7 = 63 (trop grand). Le quotient est 6. Le reste est 56 − 54 = 2, plus petit que 9. Vérification : 9 × 6 + 2 = 56.

  6. 6. >

    Les deux fractions ont le même dénominateur (10) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 11 > 4.

  7. 7. 30 000 mg

    1 g = 1 000 mg, donc 30 g = 30 × 1 000 mg = 30 000 mg. Dans le tableau de conversion : on écrit 30 avec le chiffre des unités dans la colonne « g », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mg », puis on lit le nombre.

  8. 8. 4

    61 : 20 → quotient 3, reste 1. 3 cars ne suffisent pas : il reste 1 enfants sans place. Il faut donc 4 cars.

  9. 9. 3

    Un triangle a 3 côtés et 3 sommets (« tri » veut dire trois).