Révision de maths CE2

1. 4

Dans 9 254, le chiffre des unités est 4. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 154

405 − 251 = 154. Unités : 5 − 1 = 4. Dizaines : 0 − 5, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 10 − 5 = 5. Centaines : il reste 3 (4 − 1). 3 − 2 = 1. Vérification : 154 + 251 = 405.

3. 2 652

78 × 34 = 2 652. 34 = 30 + 4, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 78 × 4 = 312 78 × 30 = 2 340 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 312 + 2 340 = 2 652.

4. 6

6 × 1 = 6. Multiplier par 1 ne change pas le nombre : 6 × 1 = 6.

5. quotient 5, reste 2

On cherche le plus grand multiple de 6 qui ne dépasse pas 32 : 6 × 5 = 30 et 6 × 6 = 36 (trop grand). Le quotient est 5. Le reste est 32 − 30 = 2, plus petit que 6. Vérification : 6 × 5 + 2 = 32.

6. >

Les deux fractions ont le même dénominateur (3) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 4 > 1.

7. 300 cL

1 L = 100 cL, donc 3 L = 3 × 100 cL = 300 cL. Dans le tableau de conversion : on écrit 3 avec le chiffre des unités dans la colonne « L », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « cL », puis on lit le nombre.

8. 35

1) Nombre de fauteuils : 6 × 7 = 42. 2) Fauteuils occupés : 42 − 7 = 35. Il y a 35 spectateurs assis.

9. 6

Un pavé droit (comme une boîte à chaussures) a 6 faces rectangulaires.