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ThèmeRévision (un peu de tout)Les nombres jusqu'à 10 000Addition et soustraction poséesLa multiplication poséeLes tables de multiplicationLa division : partages et restesLes premières fractionsLongueurs, masses, contenancesProblèmes en deux étapesFigures, solides et angles
QuestionsNouvelle fiche
CorrigéAvec explicationsRéponses seules

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eurekami

Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Combien y a-t-il de centaines en tout dans 8 864 ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 584 − 367

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 77 × 34

    Résultat :

  4. 7 × 1 = ?

    Réponse :

  5. Dans 34, combien de fois 5 ? Donne le quotient et le reste de la division de 34 par 5.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 4/4 … 1

    • <
    • =
    • >

  7. Convertis : 8 000 m = … km

    Réponse :km

  8. Inès a 13 coquillages. Camille lui en donne 6. Combien de coquillages Inès a-t-elle maintenant ?

    Réponse :

  9. Quel solide peut rouler et n'a aucune face plane ?

    • a. la boule
    • b. la pyramide
    • c. le cube
    • d. le pavé droit

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 88

    8 864 = 88 centaines et 64 unités. Le nombre de centaines, c'est tout ce qui est écrit à gauche du chiffre des centaines, ce chiffre compris : 88.

  2. 2. 217

    584 − 367 = 217. Unités : 4 − 7, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 14 − 7 = 7. Dizaines : il reste 7 (8 − 1). 7 − 6 = 1. Centaines : 5 − 3 = 2. Vérification : 217 + 367 = 584.

  3. 3. 2 618

    77 × 34 = 2 618. 34 = 30 + 4, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 77 × 4 = 308 77 × 30 = 2 310 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 308 + 2 310 = 2 618.

  4. 4. 7

    7 × 1 = 7. Multiplier par 1 ne change pas le nombre : 7 × 1 = 7.

  5. 5. quotient 6, reste 4

    On cherche le plus grand multiple de 5 qui ne dépasse pas 34 : 5 × 6 = 30 et 5 × 7 = 35 (trop grand). Le quotient est 6. Le reste est 34 − 30 = 4, plus petit que 5. Vérification : 5 × 6 + 4 = 34.

  6. 6. =

    4/4 = 1 : le numérateur est égal au dénominateur, on a pris toutes les parts de l'unité.

  7. 7. 8 km

    1 km = 1 000 m, donc 8 000 m = 8 000 : 1 000 km = 8 km. Dans le tableau de conversion : on écrit 8 000 avec le chiffre des unités dans la colonne « m », puis on place la virgule juste après la colonne « km ».

  8. 8. 19

    Inès reçoit des coquillages : il y en a plus qu'avant, on fait une addition. 13 + 6 = 19. Inès a maintenant 19 coquillages.

  9. 9. a. la boule

    La boule n'a ni face plane, ni arête, ni sommet.