Révision de maths CE2

1. 1

Dans 1 009, le chiffre des milliers est 1. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 352

915 − 563 = 352. Unités : 5 − 3 = 2. Dizaines : 1 − 6, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 11 − 6 = 5. Centaines : il reste 8 (9 − 1). 8 − 5 = 3. Vérification : 352 + 563 = 915.

3. 1 881

19 × 99 = 1 881. 99 = 90 + 9, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 19 × 9 = 171 19 × 90 = 1 710 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 171 + 1 710 = 1 881.

4. 18

2 × 9 = 18. Multiplier par 2, c'est calculer le double : 9 + 9 = 18.

5. quotient 2, reste 3

On cherche le plus grand multiple de 6 qui ne dépasse pas 15 : 6 × 2 = 12 et 6 × 3 = 18 (trop grand). Le quotient est 2. Le reste est 15 − 12 = 3, plus petit que 6. Vérification : 6 × 2 + 3 = 15.

6. >

Les deux fractions ont le même dénominateur (5) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 7 > 6.

7. 29 000 mg

1 g = 1 000 mg, donc 29 g = 29 × 1 000 mg = 29 000 mg. Dans le tableau de conversion : on écrit 29 avec le chiffre des unités dans la colonne « g », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mg », puis on lit le nombre.

8. 8 €

1) Prix des romans : 3 × 4 € = 12 €. 2) Ce qui reste : 20 € − 12 € = 8 €. Il lui reste 8 €.

9. 3

Un triangle a 3 côtés et 3 sommets (« tri » veut dire trois).