95
9 582 = 95 centaines et 82 unités.
Le nombre de centaines, c'est tout ce qui est écrit à gauche du chiffre des centaines, ce chiffre compris : 95.
508
710 − 202 = 508.
Unités : 0 − 2, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 10 − 2 = 8.
Dizaines : il reste 0 (1 − 1). 0 − 0 = 0.
Centaines : 7 − 2 = 5.
Vérification : 508 + 202 = 710.
2 822
83 × 34 = 2 822.
34 = 30 + 4, donc on calcule deux produits puis on les additionne :
83 × 4 = 332
83 × 30 = 2 490 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités)
332 + 2 490 = 2 822.
48
6 × 8 = 48.
8 × 6 = 8 × 5 + 8 = 40 + 8 = 48.
quotient 6, reste 2
On cherche le plus grand multiple de 3 qui ne dépasse pas 20 : 3 × 6 = 18 et 3 × 7 = 21 (trop grand).
Le quotient est 6. Le reste est 20 − 18 = 2, plus petit que 3.
Vérification : 3 × 6 + 2 = 20.
>
11/8 > 1 : le numérateur 11 est plus grand que le dénominateur 8, on a plus d'une unité.
31 000 m
1 km = 1 000 m, donc 31 km = 31 × 1 000 m = 31 000 m.
Dans le tableau de conversion : on écrit 31 avec le chiffre des unités dans la colonne « km », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « m », puis on lit le nombre.
6
288 : 50 → quotient 5, reste 38.
5 cars ne suffisent pas : il reste 38 enfants sans place. Il faut donc 6 cars.
4
Un rectangle a 4 angles droits. On les vérifie avec l'équerre.