Révision de maths CE2

1. 983

9 838 = 983 dizaines et 8 unités. Le nombre de dizaines, c'est tout ce qui est écrit à gauche du chiffre des dizaines, ce chiffre compris : 983.

2. 21

208 − 187 = 21. Unités : 8 − 7 = 1. Dizaines : 0 − 8, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 10 − 8 = 2. Centaines : il reste 1 (2 − 1). 1 − 1 = 0. Vérification : 21 + 187 = 208.

3. 7 029

71 × 99 = 7 029. 99 = 90 + 9, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 71 × 9 = 639 71 × 90 = 6 390 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 639 + 6 390 = 7 029.

4. 15

5 × 3 = 15. 3 × 5, c'est la moitié de 3 × 10 : la moitié de 30 est 15.

5. quotient 7, reste 1

On cherche le plus grand multiple de 6 qui ne dépasse pas 43 : 6 × 7 = 42 et 6 × 8 = 48 (trop grand). Le quotient est 7. Le reste est 43 − 42 = 1, plus petit que 6. Vérification : 6 × 7 + 1 = 43.

6. >

Les deux fractions ont le même dénominateur (10) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 8 > 1.

7. 200 mm

1 cm = 10 mm, donc 20 cm = 20 × 10 mm = 200 mm. Dans le tableau de conversion : on écrit 20 avec le chiffre des unités dans la colonne « cm », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mm », puis on lit le nombre.

8. 4

108 : 30 → quotient 3, reste 18. 3 cars ne suffisent pas : il reste 18 enfants sans place. Il faut donc 4 cars.

9. d. un hexagone

Hexagone : 6 côtés (comme les alvéoles d'une ruche).