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Révision de maths CE2

Une question sur chaque notion du CE2.

Prénom

Date

Note/ 9

  1. Quel nombre est formé de 7 milliers, 2 dizaines et 7 centaines ?

    Réponse :

  2. Pose et calcule : 778 − 487

    Résultat :

  3. Pose et calcule : 83 × 31

    Résultat :

  4. 7 × 6 = ?

    Réponse :

  5. Dans 15, combien de fois 7 ? Donne le quotient et le reste de la division de 15 par 7.

    Quotient :Reste :

  6. Compare : 4/2 … 1/2

    • <
    • =
    • >
  7. Convertis : 8 000 mm = … m

    Réponse :m

  8. Louis a 179 cartes. Léa en a 20 de plus que Louis. Combien de cartes Léa a-t-elle ?

    Réponse :

  9. Combien de côtés a un triangle ?

    • 4
    • 3
    • 5
    • 6

Fiche gratuite : eurekami.com/fr/maths/exercices-ce2

pour l'adulte

Corrigé : Révision de maths CE2

  1. 1. 7 720

    7 000 + 700 + 20 = 7 720.

  2. 2. 291

    778 − 487 = 291. Unités : 8 − 7 = 1. Dizaines : 7 − 8, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 17 − 8 = 9. Centaines : il reste 6 (7 − 1). 6 − 4 = 2. Vérification : 291 + 487 = 778.

  3. 3. 2 573

    83 × 31 = 2 573. 31 = 30 + 1, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 83 × 1 = 83 83 × 30 = 2 490 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 83 + 2 490 = 2 573.

  4. 4. 42

    7 × 6 = 42. 7 × 6 = 7 × 5 + 7 = 35 + 7 = 42.

  5. 5. quotient 2, reste 1

    On cherche le plus grand multiple de 7 qui ne dépasse pas 15 : 7 × 2 = 14 et 7 × 3 = 21 (trop grand). Le quotient est 2. Le reste est 15 − 14 = 1, plus petit que 7. Vérification : 7 × 2 + 1 = 15.

  6. 6. >

    Les deux fractions ont le même dénominateur (2) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 4 > 1.

  7. 7. 8 m

    1 m = 1 000 mm, donc 8 000 mm = 8 000 : 1 000 m = 8 m. Dans le tableau de conversion : on écrit 8 000 avec le chiffre des unités dans la colonne « mm », puis on place la virgule juste après la colonne « m ».

  8. 8. 199

    « 20 de plus » : on ajoute 20 au nombre de cartes de Louis. 179 + 20 = 199. Léa a 199 cartes.

  9. 9. 3

    Un triangle a 3 côtés et 3 sommets (« tri » veut dire trois).