Révision de maths CE2

1. 287

2 872 = 287 dizaines et 2 unités. Le nombre de dizaines, c'est tout ce qui est écrit à gauche du chiffre des dizaines, ce chiffre compris : 287.

2. 577

737 − 160 = 577. Unités : 7 − 0 = 7. Dizaines : 3 − 6, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 13 − 6 = 7. Centaines : il reste 6 (7 − 1). 6 − 1 = 5. Vérification : 577 + 160 = 737.

3. 7 326

74 × 99 = 7 326. 99 = 90 + 9, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 74 × 9 = 666 74 × 90 = 6 660 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 666 + 6 660 = 7 326.

4. 18

2 × 9 = 18. Multiplier par 2, c'est calculer le double : 9 + 9 = 18.

5. quotient 2, reste 2

On cherche le plus grand multiple de 5 qui ne dépasse pas 12 : 5 × 2 = 10 et 5 × 3 = 15 (trop grand). Le quotient est 2. Le reste est 12 − 10 = 2, plus petit que 5. Vérification : 5 × 2 + 2 = 12.

6. >

Les deux fractions ont le même dénominateur (10) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 12 > 6.

7. 37 000 g

1 kg = 1 000 g, donc 37 kg = 37 × 1 000 g = 37 000 g. Dans le tableau de conversion : on écrit 37 avec le chiffre des unités dans la colonne « kg », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « g », puis on lit le nombre.

8. 6

292 : 50 → quotient 5, reste 42. 5 cars ne suffisent pas : il reste 42 enfants sans place. Il faut donc 6 cars.

9. c. un hexagone

Hexagone : 6 côtés (comme les alvéoles d'une ruche).