8
Dans 853, le chiffre des centaines est 8.
On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…
275
914 − 639 = 275.
Unités : 4 − 9, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 14 − 9 = 5.
Dizaines : il reste 0 (1 − 1). 0 − 3, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 10 − 3 = 7.
Centaines : il reste 8 (9 − 1). 8 − 6 = 2.
Vérification : 275 + 639 = 914.
1 200
30 × 40 = 1 200.
40 = 40 + 0, donc on calcule deux produits puis on les additionne :
30 × 0 = 0
30 × 40 = 1 200 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités)
0 + 1 200 = 1 200.
32
8 × 4 = 32.
Multiplier par 4, c'est doubler deux fois : 8 → 16 → 32.
quotient 8, reste 5
On cherche le plus grand multiple de 6 qui ne dépasse pas 53 : 6 × 8 = 48 et 6 × 9 = 54 (trop grand).
Le quotient est 8. Le reste est 53 − 48 = 5, plus petit que 6.
Vérification : 6 × 8 + 5 = 53.
=
4/4 = 1 : le numérateur est égal au dénominateur, on a pris toutes les parts de l'unité.
80 mm
1 cm = 10 mm, donc 8 cm = 8 × 10 mm = 80 mm.
Dans le tableau de conversion : on écrit 8 avec le chiffre des unités dans la colonne « cm », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mm », puis on lit le nombre.
3
78 : 30 → quotient 2, reste 18.
2 cars ne suffisent pas : il reste 18 enfants sans place. Il faut donc 3 cars.
a. le cube
Le cube a 6 faces carrées, 12 arêtes et 8 sommets (comme un dé).