Révision de maths CE2

1. 8

Dans 1 918, le chiffre des unités est 8. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 105

552 − 447 = 105. Unités : 2 − 7, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 12 − 7 = 5. Dizaines : il reste 4 (5 − 1). 4 − 4 = 0. Centaines : 5 − 4 = 1. Vérification : 105 + 447 = 552.

3. 1 691

19 × 89 = 1 691. 89 = 80 + 9, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 19 × 9 = 171 19 × 80 = 1 520 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 171 + 1 520 = 1 691.

4. 12

2 × 6 = 12. Multiplier par 2, c'est calculer le double : 6 + 6 = 12.

5. quotient 10, reste 4

On cherche le plus grand multiple de 6 qui ne dépasse pas 64 : 6 × 10 = 60 et 6 × 11 = 66 (trop grand). Le quotient est 10. Le reste est 64 − 60 = 4, plus petit que 6. Vérification : 6 × 10 + 4 = 64.

6. >

Les deux fractions ont le même dénominateur (4) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 3 > 1.

7. 12 L

1 L = 1 000 mL, donc 12 000 mL = 12 000 : 1 000 L = 12 L. Dans le tableau de conversion : on écrit 12 000 avec le chiffre des unités dans la colonne « mL », puis on place la virgule juste après la colonne « L ».

8. 291

« 85 de plus » : on ajoute 85 au nombre de cartes d'Inès. 206 + 85 = 291. Nathan a 291 cartes.

9. 3

Un triangle a 3 côtés et 3 sommets (« tri » veut dire trois).