Révision de maths CE2

1. 1

Dans 4 121, le chiffre des centaines est 1. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 337

630 − 293 = 337. Unités : 0 − 3, c'est impossible. J'échange 1 dizaine contre 10 unités : 10 − 3 = 7. Dizaines : il reste 2 (3 − 1). 2 − 9, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 12 − 9 = 3. Centaines : il reste 5 (6 − 1). 5 − 2 = 3. Vérification : 337 + 293 = 630.

3. 5 096

91 × 56 = 5 096. 56 = 50 + 6, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 91 × 6 = 546 91 × 50 = 4 550 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 546 + 4 550 = 5 096.

4. 2

2 × 1 = 2. Multiplier par 1 ne change pas le nombre : 2 × 1 = 2.

5. quotient 10, reste 4

On cherche le plus grand multiple de 7 qui ne dépasse pas 74 : 7 × 10 = 70 et 7 × 11 = 77 (trop grand). Le quotient est 10. Le reste est 74 − 70 = 4, plus petit que 7. Vérification : 7 × 10 + 4 = 74.

6. =

4/4 = 1 : le numérateur est égal au dénominateur, on a pris toutes les parts de l'unité.

7. 70 mm

1 cm = 10 mm, donc 7 cm = 7 × 10 mm = 70 mm. Dans le tableau de conversion : on écrit 7 avec le chiffre des unités dans la colonne « cm », on complète par des zéros jusqu'à la colonne « mm », puis on lit le nombre.

8. 6

119 : 20 → quotient 5, reste 19. 5 cars ne suffisent pas : il reste 19 enfants sans place. Il faut donc 6 cars.

9. a. vrai

Vrai : c'est la définition du carré.