Révision de maths CE2

1. 4

Dans 8 451, le chiffre des centaines est 4. On lit les rangs depuis la droite : unités, dizaines, centaines, milliers…

2. 45

736 − 691 = 45. Unités : 6 − 1 = 5. Dizaines : 3 − 9, c'est impossible. J'échange 1 centaine contre 10 dizaines : 13 − 9 = 4. Centaines : il reste 6 (7 − 1). 6 − 6 = 0. Vérification : 45 + 691 = 736.

3. 1 173

69 × 17 = 1 173. 17 = 10 + 7, donc on calcule deux produits puis on les additionne : 69 × 7 = 483 69 × 10 = 690 (on décale d'un rang et on écrit un 0 aux unités) 483 + 690 = 1 173.

4. 3

1 × 3 = 3. Multiplier par 1 ne change pas le nombre : 3 × 1 = 3.

5. quotient 9, reste 5

On cherche le plus grand multiple de 6 qui ne dépasse pas 59 : 6 × 9 = 54 et 6 × 10 = 60 (trop grand). Le quotient est 9. Le reste est 59 − 54 = 5, plus petit que 6. Vérification : 6 × 9 + 5 = 59.

6. <

Les deux fractions ont le même dénominateur (5) : les parts ont la même taille. On compare les numérateurs : 2 < 4.

7. 9 L

1 L = 1 000 mL, donc 9 000 mL = 9 000 : 1 000 L = 9 L. Dans le tableau de conversion : on écrit 9 000 avec le chiffre des unités dans la colonne « mL », puis on place la virgule juste après la colonne « L ».

8. 92

1) Nombre de fauteuils : 11 × 9 = 99. 2) Fauteuils occupés : 99 − 7 = 92. Il y a 92 spectateurs assis.

9. 6

Un pavé droit (comme une boîte à chaussures) a 6 faces rectangulaires.